03 november, 2026

Workshop med Fröken Spöke – När sagan flyttar in i klassrummet

Att få barn att vilja läsa handlar ofta om mer än själva texten, och vad som händer när en berättelse får ta plats i rummet och barnen själva blir en del av den.

På Frölunda Bibliotek och Kulturhus har ett kreativt läsfrämjande projekt tagit form i samarbete med författaren Kerstin Lundberg Hahn, som står bakom den omtyckta serien om Fröken Spöke. Serien, som många elever redan mött i klassrummet, fick här nytt liv i ett upplägg där berättelsen inte bara läses utan också upplevs genom flera olika uttryck.

Utgångspunkten var en nyskriven berättelse, Fröken Spöke och katastrofen i källaren, och sagorummet hade förvandlats till hennes källare med spindelväv och rekvisita som skapade en kuslig stämning. Genom högläsningen drogs barnen snabbt in i handlingen där Fröken Spöke oroade sig för att rektorn ville städa hennes hem, men mitt i berättelsen förändrades allt när rektorn plötsligt stormade in i rummet.

Barnen får ett uppdrag

I det ögonblicket gick barnen från att vara åhörare till att bli en del av berättelsen, och när rektorn gav sig av för att hämta spindelspray fick de ett tydligt uppdrag att rädda Fröken Spökes hem.

De delades in i grupper och arbetade i tre stationer där de skapade spindlar, tränade rörelser och övade en sång

, vilket gav dem flera olika vägar in i berättelsen. Genom att kombinera drama, musik och skapande stärktes både engagemanget och förståelsen, samtidigt som rummet förändrades steg för steg när barnens egna spindlar tog över och blev en naturlig del av Fröken Spökes värld.

Ett slut de skapade själva

När rektorn återvände möttes han av något helt annat än tidigare, och med hjälp av spindelrörelser, sång och sina nygjorda spindlar lyckades barnen skrämma bort honom så att Fröken

Spökes källare till slut blev räddad.

Aktiviteten avslutades med dans och dagen efter genomfördes samma upplägg för allmänheten med lika stort engagemang från både barn och vuxna.

Läsning som engagerar

Arbetssättet visar hur läsning kan bli något mer än en stillasittande aktivitet, eftersom barnen får uppleva berättels

en med flera sinnen och därigenom skapa en starkare koppling till texten. När elever blir aktiva deltagare i en berättelse ökar ofta både förståelsen och motivationen att läsa vidare. Fröken Spöke-serien lämpar sig väl för den här typen av arbete, med tydliga karaktärer och miljöer som bjuder in till både inlevelse och eget skapande. Upplägget passar särskilt bra i lågstadiet och kan fungera som ett komplement till undervisning i läsning, berättelsestruktur och muntligt berättande.

Är du redo att låta dina elever kliva in i sagan och rädda Fröken Spökes Källare?

Material med berättelsen och upplägg finns att ladda ner.