11 maj, 2026

Serieberättelser väcker läslust och kreativitet i klassrummet

Som lärare vet du hur viktigt det är att hitta vägar in i läsningen – särskilt för de elever som kämpar med motivation eller läsförståelse. Här kan serieberättelser bli ett ovärderligt verktyg. Kombinationen av text och bild hjälper eleverna att ta till sig innehållet på flera nivåer, samtidigt som berättarformen väcker engagemang och nyfikenhet. När en tredjeklass i Lerum dök in i Hans Jørgen Sandnes fantasieggande värld öppnades nya dörrar till skapande.

Serier tränar inte bara läsning, utan också förmågan att tolka bildspråk, följa en berättelsestruktur och uttrycka sig kreativt. Ett inspirerande exempel på hur serier kan användas i undervisningen kommer från klass 3B på Ljungviksskolan i Lerum. Där tog läraren Caroline Nilsson avstamp i Krypto-serien av Hans Jørgen Sandnes – och startade ett projekt som väckte både läslust och skaparglädje i hela klassen.

– Vi inledde med att titta på boken, prata om titeln och fundera på vad den skulle handla om. Sedan började vi läsa boken tillsammans. När vi hade läst klart den första boken fick eleverna ett uppdrag: att skapa en egen fortsättning på en av bilderna i boken, berättar Caroline Nilsson, lärare för klass 3 b.

Från läsning till eget skapande

Elevernas uppdrag var att skapa en egen serie baserad på bokens huvudpersoner. Den skulle få plats på en A4-sida och ta avstamp i en vald bild ur boken.

– Att utgå från en bild gjorde det lättare att komma igång, säger Caroline. Det fanns ett visuellt stöd samtidigt som de fick använda sin fantasi.

Klassen fick också besök av bokens svenska förläggare Henny Holmqvist, som berättade om hur en bok blir till. Hur ser de olika stegen ut och vilka yrken är involverade i skapandet av en bok? Diskussionen satte fart på elevernas nyfikenhet och låg till grund för det fortsatta arbetet. Steg för steg förvandlades elevernas idéer till färdiga serier. Som en extra bonus fick klassen möjlighet att ställa frågor direkt till Kryptos upphovsman, Hans Jørgen Sandnes, via ett digitalt möte.

Läsning som ger mersmak

Under projektets gång tränade eleverna både läsförståelse, analys och kreativt uttryck – förmågor som ryms inom flera ämnen i läroplanen. Arbetet avslutades med en utställning på biblioteket i Lerum, där elevernas färdiga serier visades upp.

– Det var ett roligt projekt, perfekt att avsluta terminen med. Många har verkligen velat läsa vidare i serien, och vissa blev till och med besvikna när vi slutade läsa, säger Caroline. Jag har sett att elever som i många andra fall tycker det är jobbigt eller tråkigt att läsa har haft en stor lust att läsa Kryptoböckerna, säger Caroline Nilsson.